语文工作计划

时间:2025-06-27 09:54:30
精选语文工作计划范文集锦6篇

精选语文工作计划范文集锦6篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的语文工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

语文工作计划 篇1

一、指导思想

初二年级是学生学习的分水岭年段,我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统,努力进行课堂改革,关注每个学生,热爱每个学生,让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。

二、教材简析

1、课文内容安排:八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。

第一单元以“战争”为题材。

五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

第二单元以记叙文为主,以人物内容为主,原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只不过那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。

第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。

诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

2、写作内容安排

大作文

①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”

②话题:“让世界充满爱—”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文

③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。

④我看上网利与弊

⑤我对莲的发现

⑥以“中秋节”为话题。(网上搜资料整理)

小作文

①仿《芦花荡》写家乡景

②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情

③给维克多雨果的一封信

④阿长买书记。

⑤在童年生活中,写一个你熟悉的普通人。

⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。

⑦为信客写墓志铭

⑧介绍一篇你游玩过的园林。(200字)

⑨描写家乡的落日

⑩改写《酒泉子》

改写诗四首中一首

3、语法修辞内容安排

学习语法知识:虚词;

学习修辞:对偶、对仗。

三、年级现状分析

语文学习情况:通过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有显著提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视

教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。

学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。

四、工作目标

1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。

2、利用好活动课,增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。

3、开展形式多样的语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,积极性。

五、本期教学目标

1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。

六、工作措施

1、备课组活动

①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学能力,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。

②统一课程进度,统一教学目标,统一命题。

③集体备课做到人人参与,体现集体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

④备课组成员之间要经常相互听课、评课。

2、课堂教学

①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。

②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作,并要求全年级同题作文。

3、语文课外活动

①要重视语文学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。

②成立语文阅读兴趣小组。

③、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。

④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣。

七、xx学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历

(xx年9月—xx年1月)

周次

日期

内容

主持科室

(参加对象)

1

9月3日~9月9日

1、教学常规工作布置

语文组成员

2

9月10日~9月16日

1 ……此处隐藏2576个字……>3、指导学生课外阅读和组织学生读书笔记展评。

4、第二、三单元测验及质量分析。

5、组织开展“课内比教学同课异构”活动,教师进行一、二轮备课和听课、议课。

6、月教学常规检查。

四月

1、组织教师开展“课内比教学同课异构”第三轮备课,推选手参赛。

2、教师听展示课。

3、组织网上教研。

4、四、五单元测验及质量分析。

5、月教学常规检查。

五月

1、教师上交三轮备课稿和同组教师对个人备课、授课建议内容记载表。

2、撰写授课或听课体会。

3、六、七单元测试及质量分析。

4、月教学常规检查。

六月

1、组织教师网上教研。

2、八单元测试及质量分析。

3、制定复习计划并组织认真复习。

4、月教学常规检查。

5、撰写教学工作总结。

语文工作计划 篇5

一、总体要求

本学期重点讲授选修教材《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》,要求着力提升学生古诗词鉴赏能力,进一步夯实文言知识基础,拓展学生文言文阅读能力,为高三一轮复习奠定坚实基础。作文教学方面,要求在上学期的基础上,继续抓实抓好议论文训练,重点探讨灵活多样的议论文写作模式,扭转议论文写作千人一面、套路机械单一的不良格局,大力提升优秀作文的比例。要深入研究作文升格训练的方式途径,力求升格训练常态化,务必抓出实效。针对今年高考作文方面的新走向、新动态,要未雨绸缪,及早抓好材料作文的训练。期末联考前,适当回归记叙文,做两次议论文、记叙文的合成训练,确保学生有较好的应试状态。总之,本学期作文教学方面要有新路子,新突破。

二、具体安排

1、教材讲授

《唐诗宋词选读》5月10前讲授结束,《选读》6月20日前讲授结束。《唐诗宋词选读》讲授篇目可以精选精讲,同时要做好两件事。一是要拓展学生自读篇目,要强化学生的阅读积累,计划从唐诗宋词鉴赏词典中挑选适量好的鉴赏文章印给学生阅读。二是用好《教材全析》,及时进行迁移训练,确保学生解题能力有较大提升。讲授《唐宋八大家散文选读》的同时,结合上学期《选读》相关内容,进一步夯实文言基础知识,着力强化学生的文言知识积累。

2、作文训练

①引导部分作文功底较好的学生尝试写议论性散文,适当讲讲写作要领,多提供范作给学生模仿,加强面批和指导,多谈心多鼓励,增强其信心,调动其写作积极性。放大学生文章中的闪光点,好作文要敢于打高分,优秀习作推荐到相关报刊杂志发表。

②议论文升格训练不少于4次,着力解决学生议论文写作中存在的共性问题。比如分论点空洞俗套、切不到要害的问题,只叙不议、不会说理的问题,素材匮乏、陈旧单一的问题,语言干瘪、苍白无力的问题等等。

③把握江苏高考作文的新走向,及早抓好材料作文的.训练。加强材料作文的指导,相关训练不少于3次。

④期末联考前,适当回归记叙文,做两次议论文、记叙文的合成训练,确保学生有较好的应试状态。

3、语文阅读

本学期除了用好《语文报》和《作文素材》外,每周要精心准备阅读材料,内容包括经典欣赏、时事评论、古诗词赏析、学生优秀习作选登等,每期不少于16页,由周锋、景红霞、戴丹丹三位老师专门负责,其他老师协助相关材料的搜集整理。阅读时间除了用好星期六下午的两节课外,每周可以再增加1~2节课,放手让学生读书。要加强对学生的阅读指导,每周各班组织一次小型的读书交流会,每节课前搞一个5分钟的小演讲,营造氛围,调动干劲,督查效果。

4、综合练习

本学期要适当减少综合练习的次数,增加专项训练的次数,以提高训练的针对性和时效性。每次命题由两人负责,具体安排请见下表。

次序 命题人

1 z

2 z

3 z

4 z

5 z

5、写作练笔

读写结合是语文学习的基本规律和基本经验,读和写两手都要硬,只读不写势必不能解决根本问题。当前,学生写得少、练得少确是不争的事实。本学期每周安排一次练笔,可以是教师命题,也可以是学生自由选择的时事评论、阅读心得、随感随想等,形式可以灵活多样。练笔的本子每周要收,教师适当批改。练笔时间可以定在周五晚自习安排的语文课。

语文工作计划 篇6

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施

1.联系实际,深化我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入深水区。几年来,我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中:

(1)举办两周一次的教学研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。

(2)组织教师积极参加新课改教学观摩活动,不断提高教师的教研能力。

(3)通过“一师一优课,一课一名师”活动,打造出一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。

2.加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

本学期学校给每位教师下发了三本书,教研组要认真组织好教师进行学习交流,并撰写读书笔记和心得体会。

3.挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。

本学期,我校语文教研组利用本校的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

4.强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。

近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。

5.积极参加学校组织的教研活动。

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