小学五年级语文教学工作总结

时间:2025-06-27 09:55:40
小学五年级语文教学工作总结

小学五年级语文教学工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的小学五年级语文教学工作总结,欢迎大家分享。

小学五年级语文教学工作总结1

这学期由于一些特殊原因,本人中途接手五(4)班,担任五(4)班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作,对于五(4)这样的班级,说实话,一开始接手感觉压力颇大,担心自己能力有限,无法把工作开展好,但学校安排下来,只能硬着头皮努力探索,一学期下来,我感触颇深,有收获的喜悦,也有一些遗憾,但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用,现对本学期教学工作作如下总结:

一、在教学工作方面

由于这个班学生整体素质非常好,想在原有的基础上有所提升真的很难,所以我只能从最基础的自我转变来做起,一个学期下来,我坚持备好每一节课。在课堂上,我一边认真落实学科知识,让所教授的知识面从广度和深度延伸,提升他们的知识储备量;一边关注孩子们学习习惯的培养。因为我坚信,没有好的学习习惯,就不会有好成绩。所以,从开学第一天的每一节课我就注重课堂常规的训练,要求学生上课认真听讲,积极回答问题,认真完成课堂作业和家庭作业,经常和科任教师交流,探索一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导,我做到面批面改,对待成绩相对差的孩子更是不能有半点马虎,每一个知识点都尽量落实,争取让每一个学生都能有所进步。

二、在班级管理工作方面

在学校,学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初,我结合本班学生的实际情况,经常利用班队会,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,让学生自己管理自己。并通过班队会训练学生的胆量、口语交际能力,语言表达能力,同学之间的相互配合能力等,并把它们平时的表现、活动图片等通过文档编辑出来,打印后张贴于学校的班务公示栏,激励他们继续努力,大胆表现自己,使自己的各方面能力都能得到到锻炼和提升。经过一个学期的努力,班里有百分之八十以上的同学都能做好,在以后的教学中,我相信只要能坚持不懈的开展类似课外活动,这个班的整体素质将会得到更大的提升,一个个必然成为全方面的新一代接班人。

三、在安全、卫生工作方面

本学期,时刻把握好安全工作这根弦,始终把安全工作放在第一位,与本班数学、英语科老师相互配合,借助早读、主题班队会及随机强调等方式对学生进行安全教育。通过一学期的的共同努力,孩子们对交通安全、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解,孩子们的安全防范意识也在逐步增强。在卫生方面,要求学生在个人卫生上要做到四勤(洗头、洗澡、换衣服、剪指甲);在环境卫生上,要做到不把零食及食品带到教室,减少垃圾,不乱丢纸屑,不随地吐痰,养成随手拾起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力,本学期班级卫生得到极大的改善。

四、在家校沟通方面

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。再加上我们班的大部分学生都是住校生,孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也只能通过我们及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用微信群和电话沟通这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,携手共进,使孩子都能百尺竿头,更进一步。

五、成绩和不足方面

本学期,我们班的班级管理工作虽然做得不错,但仍有些地方需加强,比如一个学期下来,也许是学习任务较重的原因,只有少数班干部能尽职尽责,多数班干部仍做得不够理想,可能是我班主任的原因吧。在教育学生方面,通过与家长的相互配合,本学期我班学生的学习成绩也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得到提升,这也是我今后的努力方向,希望能使本班的语文整体成绩更上一个新的台阶。

以上是我本学期的工作总结,在今后的工作中,我将不断学习,摸索争取做得更好!

小学五年级语文教学工作总结2

时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。 五年级班的孩子相处了将近两年时间,我从他们身上学到了很多东西,他们的纯真,他们的善良,他们的热情。当然,在他们成长的道路上,我也及时地对他们进行了思想的,生活上的,学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结:

一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。然后问道:你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同量增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我固然喜欢学优生,但我更关学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。

三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”,谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时,看到自己的名字贴在红花之 ……此处隐藏17862个字……人”,书法可以陶冶情操等,要求学生作业认真,字迹工整。强调人人练就一笔好字。

三、加强培优辅差工作,促进全体学生都能得到全面发展。

学生间都存在着差异,为促使每位学生都能全面发展,注重培养优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生及时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,及时给予鼓励,从而树立他们的信心。

四、积极参加教科研活动,促进自身水平的提高。

积极参加各项教研活动,认真写好教学反思,并经常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。

总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。

小学五年级语文教学工作总结14

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的五(2)班语文教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生学习基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药、因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力让学生互相查找对方的错别字,每周撰写两篇阅读记录卡。以提高学生的基本技能和语文能力阅读能力。

二、学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的指导。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、做好转差单元过关

针对五(2)班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求分单元过关。既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

针对学生存在的知识点问题,及时解决,对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了单元过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

总之,语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的阅读知识视野,这个学期最大的效率就是抓好了阅读训练。学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了良好的基础。

小学五年级语文教学工作总结15

本学期,我担任五年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

四、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加年段的教研活动。自从学校实行课改后,我认真,虚心听取优秀老师的课堂,仔细琢磨他们备的教案,收益匪浅。同时,在10月份,我自己还执教了一节阅读教学的研究课《难忘的一课》,并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、教学成果少,学生获奖也不多。在今后的教学中,严格要求自己,让学生多动笔,多投稿,争取更多的作品获奖或发表。

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